教学研发产业“血脉”打通　广东“抱团办学”助纺织业转型

　　昨日，由广东省纺织协会、广东职业技术学院牵头承办的广东纺织职业教育集团在广州成立。目前，已有5家高校、8家中职学校、4家省级行业协会、5家市县级行业协会、4家省级权威检测机构、3家研究所和120多家国内外企业加入这一集团。作为纺织大省，广东纺织职业教育集团的成立，将加速广东职业院校、行业协会、检测机构及企业的融合，打通纺织行业上下游产业链，充分发挥职业教育为区域经济和社会发展服务的作用。

　　建纺织行业职教“航母”

　　广东纺织职业教育集团理事长胡刚介绍，集团成立后，将共享学校、企业、行业的教育资源，加快培养高端技能型紧缺人才，推动职业教育走规模化、集约化、连锁化的办学道路，促进教学链、利益链、产业链“三链融合”，打造广东纺织类专业职业教育航母。

　　据介绍，为了实现资源的充分共享，广东纺织职业教育集团将在人才培养、技能培训和鉴定、校企合作等方面加大各方合作力度。“首先，可通过联合办学，实现职业教育的人才培养对接，打造纺织行业所需的高端技能型技术人才；其次，以职业教育培训连锁超市为主要形式，探索职业院校人才培养和企业人力资本运作的模式；再者，探索教学改革和学分互认，在招生、就业、教学、实训、科研、技术培训、职业技能培训和鉴定等方面进行有效合作；最后，要实现职业资格和培训考核鉴定以及实验室、实训基地等短缺资源的共享，为职业院校学生实习、实训及专业课教师培训提供支持，建立新型的校企合作实训基地，通过‘订单式培养’和‘菜单式培训’，满足职业院校毕业生就业和企业用人的需求等。”胡刚表示。

　　“抱团办学”助行业转型

　　“纺织行业面临转型升级，要使产业链得到提升，就要走高附加值的道路。”广东职业技术学院纺织系主任、广东纺织职业教育集团秘书长刘森表示，实现学校和企业，即“人才生产”和“人才消费”两个平台的无缝对接，将形成“多赢”局面。对于高职院校而言，加入这一集团的最终目标，是通过对各方资源的整合，实现学生高水平就业。

　　事实上，由一两所高职院校牵头，联合众多企业、行业协会成立“职教集团”的现象，近年来在全国犹如雨后春笋般出现，成为职教发展的新潮流。根据教育部门的官方资料，截至今年1月份，全国已建立500多个职教集团，覆盖了一半的中职学校和八成的高职学校。

　　“我国的纺织行业处于中低端水平，因此借助职教集团之类的外部资源进行转型，是很好的思路，也是未来发展的方向。”网络总编汪前进告诉南方日报记者，纺织行业转型升级主要体现在管理、技术等软实力上，跟纺织类院校和科研机构合作开发新产品将为企业打开新的市场通路。

　　“随着传统产业结构调整，在传统技术向新的技术增长点转变的过程中，行业融合会越发明显，纺织行业牵涉到化工、机械，未来这一类的研究机构和院校都可吸纳进来，复合型发展。”汪前进称。

　　广东省纺织协会副秘书长杨丽告诉南方日报记者，印度政府为了在短时期内培养大量IT行业的高技术人才，允许私人资本和外资介入大学的办学，从而促成了著名的NIIT（印度国家信息技术学院）的诞生，这即是特惠政策倾斜的结果。激励政策同样有效，在澳大利亚，政府对支持学徒制的集团化培训公司予以奖励。